Português Plural

SEMANA 1  (29/06 a 03/07) (PET VOLUME 2) LÍNGUA X LINGUAGEM Olá 6º ano, segue um vídeo complementar que explicará a diferença existente entre a Língua e a Linguagem! Mas tem diferença??? Confira na videoaula!! Língua e Linguagem – Língua Portuguesa – 6º ano – Ensino Fundamental Canal Futura Nesta semana 1, vocês irão pesquisar mais sobre a Língua que dominamos ( a Língua Portuguesa), e a forma como usamos essa língua (a nossa Linguagem). Aprendeu mais um pouco sobre o tema dessa semana 1? Gostou do vídeo? Deixe seu comentário!  Se tiver dúvidas, deixe sua pergunta! Participe!!! 📚📒📖📌🖊️📝 Não se esqueça de se identificar, para que eu possa anotar sua participação!!  😘😉✌️

ATIVIDADES SEMANA 1 PET 2 LÍNGUA PORTUGUESA 6º ANO 1 (REG 3) 6º ANO 8 (REG 4) 6º ANO 10 (REG 1) PÁGINA 2.  1 — Vamos estudar sobre “Variação linguística”. Leia com atenção! Língua é a linguagem verbal (oral/escrita) utilizada por um grupo de indivíduos que constituem uma comunidade. • Ela é uma construção humana e histórica. • É organizadora da identidade dos seus usuários. • Ela também dá unidade a uma cultura, a uma nação. • Uma língua viva é dinâmica e, por isso, está sujeita a variações. Variações linguísticas são diferenças que uma mesma língua apresenta quando é utilizada, de acordo com as condições sociais, culturais, regionais e históricas. 2 — Agora responda, se tiver dúvidas pesquise na internet ou converse com seus familiares. a) O que você sabe sobre sua própria língua? De onde ela veio? b) Por que falamos português? c) A presença indígena em nosso país influencia diretamente no nosso modo de falar. Quais palavras de origem indígena, os primeiros habitantes do Brasil, ...

ATIVIDADES DA SEMANA 1 PET 2 - LÍNGUA PORTUGUESA 3º ANO 8 (REG 3) 3º ANO 7 (REG 6) PÁGINA 2. 1 — Leia a capa da revista ao lado e responda as questões: a) Qual é o nome da publicação cuja capa foi apresentada? b) Que público costuma ler essa revista? c) Na capa qual imagem se destaca? d) Qual é o tema tratado nesta revista? e) Observe o título da reportagem principal e responda aos demais itens. — Em que tempo e em que pessoa foi empregado o verbo? f) As mensagens verbais e não verbais se complementam? g) Que recurso argumentativo é usado na capa? h) Que editora é responsável pela publicação dessa revista? i) Além de reportagem principal, há a chamada para outras três. Identifique-as discuta essa técnica utilizada na revista. 2 — (FUVEST 2018) O efeito de humor presente no cartum decorre, principalmente, da a) semelhança entre a língua de origem e a local. b) falha de comunicação causada pelo uso do aparelho eletrônico. c) falta de habilidade da personagem em operar o localizador geogr...

ATIVIDADES DA SEMANA 1 PET 2 - LÍNGUA PORTUGUESA PÁGINAS 2 E 3. 1 — Leia o texto a seguir. O CONSULTOR Um pastor cuidava de suas ovelhas à beira da estrada, quando se aproximou e parou um sensacional  carro japonês. O jovem motorista desceu do carrão, elegante dos pés até a cabeça, chegou  ao lado do pastor e lhe disse: — Se eu adivinhar quantas ovelhas você tem aí, você me dá uma? O pastor olhou para o rapaz, olhou para aquele monte de ovelhas pastando ao sol e disse: — Sim. O rapaz voltou para o carro, ligou seu laptop, entrou num site da NASA, esquadrinhou a área, gerou um banco de dados, uns 50 gráficos em Excel cheio de matrizes e determinantes, mais um  relatório de 150 páginas impresso na sua mini impressora hightech. Virou para o pastor e disse: — O senhor tem 1.343 ovelhas aí no pasto. O pastor respondeu: — O senhor acertou em cheio, pode pegar a sua ovelha. O rapaz foi lá, pegou a ovelha e a colocou na traseira da sua Cherokee. Então, o pastor disse: — Se eu adi...

CORREÇÃO DAS ATIVIDADES SEMANA 4  PET LÍNGUA PORTUGUESA 3º EJA Páginas 8 e 9 ATIVIDADE 1  – Só para relembrar: A charge é um gênero jornalístico que se utiliza da imagem para expressar à coletividade o posicionamento editorial do veículo. É uma crítica carregada de ironia e que reflete situações do cotidiano. Por meio da charge, o leitor tem a capacidade de compreender a dinâmica de acontecimentos ocorridos em todo o mundo. O chargista, como é chamado o profissional que desenha charges, precisa estar inteiramente familiarizado com os assuntos jornalísticos para conseguir retratar e transmitir a mensagem em um único quadro de elementos gráficos.Características da charge: Retrata a atualidade; É usada em uma notícia que retrata um fato social ou político de relevância; Se origina na notícia jornalística; Reflete na imagem o posicionamento editorial do veículo; A charge também pode ser chamada de texto visual em que utiliza o humor ao mesmo tempo em que critica; Como se alimenta ...

ATIVIDADES SEMANA 4  PET LÍNGUA PORTUGUESA 3º EJA INSTRUÇÕES Veja no vídeo abaixo, o ilustrador da revista Isto é, Fernando Brum, falando um pouquinho sobre seu trabalho fazendo CHARGES para a revista.  Quem aí gosta de desenhar, heim?  E de levantar críticas?  Somou os dois? Isso é charge! A arte de criar uma charge. Com esse tema/gênero aprendemos um pouco mais sobre argumentação, que todos sabem, é importantíssima para a vida em sociedade, não é mesmo? Ser um bom cidadão é saber argumentar bem, lembram?  Agora, nas páginas 8 e 9, responda em seu caderno de português as seguintes atividades do PET do governo:  ATIVIDADE 1  – Só para relembrar: A charge é um gênero jornalístico que se utiliza da imagem para expressar à coletividade o posicionamento editorial do veículo. É uma crítica carregada de ironia e que reflete situações do cotidiano. Por meio da charge, o leitor tem a capacidade de compreender a dinâmica de acontecimentos ocorridos em todo o mu...

CORREÇÃO DAS ATIVIDADES DA SEMANA 3. PET DO GOVERNO 3º EJA   PÁGINA 7.   ATIVIDADE 1 - Qual o valor que a argumentação pode ter na condução da vida pública de uma comunidade, de uma cidade, de um Estado ou de um país, bem como no cotidiano das pessoas, especialmente em situações que parecem difíceis?   Resposta pessoal. Sugestão: “A argumentação levará a uma vida mais pacífica e tranquila, consequentemente a formação de opinião própria, sem uso de violência. Onde, em uma argumentação (discussão pacífica) quando há regras, momento de falar e momento de ouvir, todos podem sair beneficiados e bem resolvidos.” (aluna Nathalia Lopes)   ATIVIDADE 2 – Leia o texto. ATIVIDADE 3 - Explique o que quer dizer: “tomar a palavra” com o objetivo de “pacificar uma  situação”. “Tomar a palavra” com o objetivo de “pacificar uma situação” envolve  ouvir  o interlocutor e  acolher  seus motivos. Dizer seus argumentos e também ouvir os da outra pessoa.   ...

ATIVIDADES COMPLEMENTARES ELEMENTOS DA COMUNICAÇÃO SEMANA 5 (copie no seu caderno e responda)   ATIVIDADE 1. Observe os elementos da comunicação:  I) Emissor: Revista Veja II) Receptor: os leitores da publicação. III) Canal: língua portuguesa IV) Código: mídia impressa V) Contexto ou referente: principal - bullying nas escolas VI) Mensagem: "Abaixo a tirania dos valentões" (principal). Está(ao)  INCORRETOS : (a) I, III          (b) III, IV           (c) IV, VI           (d) V e VI ATIVIDADE 2.   De acordo com a imagem abaixo assinale  V  ou  F  nos parênteses: (    ) A situação do texto é um pedido de ajuda que não foi compreendido. (    ) O emissor não entende a mensagem do receptor. (   ) O código usado nesta comunicação é a língua portuguesa....

SAIBA A DIFERENÇA ENTRE QUADRINHOS, TIRINHAS, CARTUM, CHARGE E CARICATURA !! Vocês conhecem o famoso garotinho Armandinho? Tão carismático e questionador!! Ele está por aí nas redes sociais e em todos os lugares... 🤩 Neste outro vídeo vocês podem ver também, pensando mais para o lado dos gêneros que utilizam do desenho, quais as diferenças entre quadrinhos, tirinhas, cartum, charge e caricatura!!!  Fique ligado e saiba mais um pouco sobre tudo isso!🥰📖🖊️ É só assistir e curtir. Acesse:  https://g1.globo.com/pe/pernambuco/video/saiba-a-diferenca-entre-quadrinhos-tirinhas-cartum-charge-e-caricatura-5408863.ghtml Espero que gostem, Um forte abraço a todos! Ahhhhh e estou aguardando a redação proposta na semana passada.✅ Tema 12 no 3°8 E Tema 8 no 3°7 Quem tem mais temas atrasados, não deixe de fazer! Estou sempre na espera da sua produção! Fechou!? Um beijo para todos vocês. prof. Hariane.😘😘 *** Confiram também a página oficial do Armandinho no Facebook: Armandinho - página ...

CORREÇÃO ATIVIDADES SEMANA 3 PET LÍNGUA PORTUGUESA DO GOVERNO Página 10. ATIVIDADE 1  - Leia com bastante atenção a placa e os anúncios abaixo: ATIVIDADE 2 -  A função da língua é garantir a comunicação efetiva. Nos textos acima ocorreu a comunicação? A língua cumpriu sua função? O que você observou? A comunicação ocorre com sentido nos cartazes 2, 3 e 4. No 1º cartaz há algo estranho, é possível entender que o autor quis dizer “por favor, não insista”, mas ao escrever “não exista” isso pode causar mudança no sentido da comunicação. Em todos existem erros na ortografia das palavras e na pontuação.     Placa 1: “não exista” Placa 2: “mulçumana” Placa 3: “dexar” “obigetos” “gerencia” Placa 4: “criente” ATIVIDADE 3  – Estes erros podem ocorrer em qualquer produção textual. Sendo assim: Como podemos evitar que isso ocorra? Para evitar esses erros é preciso ter maior atenção e cuidado com o texto, fazer um rascunho e depois uma reescrita cuidadosa. Sempre revis...